Pozitif Disiplin Çalışma Grubu Nedir?
6 haftalık Pozitif Disiplin Kitap Kulübü bireysel psikoloji ekolü prensiplerini temel alan, kanıta dayalı bilimsel bir ebeveynlik modelidir.
Deneyimli bir psikolog, eğitimci ve anne olan Dr. Jane Nelsen, çocukların, ait olma, sevilme ve dikkate alınma ihtiyaçlarının karşılanmadığını hissettikleri zaman yaramazlık yaptıklarını savunmaktadır.
Otoriter bir yaklaşımla, “Çünkü ben öyle diyorum!” gibi sözler söylemek yalnızca daha isyankâr davranışlara yol açacaktır. Bunun yerine ebeveynlerin, çocuklarını kendilerine yakınlaştıracak temel prensiplere, yani Pozitif Disiplin’e ihtiyacı vardır.
Dr. Nelsen yaşam becerilerini öğretmek için tatlı sert bir yaklaşıma başvuran ebeveynlerin, çocuklarında öz saygıyı, öz disiplini, iş birliğini, iyi davranışları ve sorun çözme becerisini teşvik edeceğini belirtiyor. Günümüze uygun olarak güncellenmiş ve yenilenmiş olan Pozitif Disiplin kitabı ebeveynler ve öğretmenler olarak hepimize programın tam olarak nasıl işe yaradığını gösteriyor ve şu tür sorulara cevap veriyor:
- Çocuklara olumlu, iyi davranışlarda bulunmayı öğretirken cezadan daha çok işe yarayan şey nedir?
- Ebeveynlerin çoğu “sevgi adına” ne gibi hatalar yapar?
- Ebeveynler hatalarını kazanca nasıl çevirebilir?
- Ödüllendirmek neden tehlikeli olabilir?
- “Süper Anne” olmaya çalışmanın yaratabileceği tehlikeler nelerdir?
- Öğretmenler sınıfta disiplin sorunlarından nasıl kaçınabilir?
Çocukların nasıl davranacağını öğrenmelerine yardımcı olmak istiyorsak, onların önem arama ve başkalarıyla bağlantı kurma kalıplarını incelemeli ve bunların değiştirilmesine yardımcı olmalıyız.
Bireysel psikoloji alanından beslenen bu model 40 yılı aşkın süredir ebeveynlere rehberlik etmekte. 20 yılı aşkın süredir bütüncül prensipleriyle 80’e yakın ülkede farklı kültürde karşılık bulmakta ve çocukların sosyal duygusal gelişimine destek olmak isteyen ebeveynlere hizmet etmektedir.
6 Haftalık Okuma Kulübü Kimler İçindir?
Bir çocuğun hayatına dokunmak şimdiye kadar edindiğiniz pek çok yaşamsal beceriyi derinleştiren ve sizi zenginleştiren zorlayıcı bir süreç olabilir.
Pozitif Disiplin bu süreci en sağlıklı şekilde yürütmenize ve hatalarınızdan öğrenerek ilerlemenize yardımcı olur.
Ancak aşağıdaki durumlardan bir veya birkaçı sizi tanımlıyorsa bu çalışma grubundan fayda alma ihtimaliniz çoktur:
- Ceza ve mahrum bırakma uygulamaları beni rahatsız ediyor.
- Koşula bağlı davranış gelişse de kalıcı olmamasından şikayetçiyim.
- Fazla kibar ricalar bazen tavize kayıyor ve işe yaramadığında fazla otoriter oluyorum.
- Tehditlerim mizah konusu olup sınırlarıma bağlı kalamadığımı düşünüyorum.
- Mola paspası, düşünme köşesi uygulamaları pişmanlık ve utanç hissettiriyor.
- Bazen çocuklarımın kontrolü tamamen ele aldıklarını ve beni asla dinlemediklerini görüyorum.
- Ödüller ve rüşvetler beklenen davranışı getirse de kurallarıma saygı gösterilmiyor.
- Kapana kısılmışlık hissiyle sabrım taşıyor ve bağırmaya başlıyorum.
- Tüm bu kısır döngünün çocuğumda ve ev atmosferinde geri dönüşü olmayan bir zarar verdiğini düşünüp kaygılanıyorum.
- Yardım almazsam işlerin daha da kötüye gitmesinden korkuyorum.
Etkililiğine Dair Kaynaklar
Kaynak kitaplar
- Pozitif Disiplin Dr Jane Nelsen (Pegasus Yayınları) (Komisyonlu Link)
- Raising Self-Reliant Children in a Self-Indulgent World Seven Building Blocks for Developing Capable Young People
- Rudolf Dreikurs Children The Challange
- Kohn, Alfie, Ödülle Cezalandırmak (Adam Yayınları)
- Alfred Adler İnsan Tabiatını Tanıma (İş Bankası Kültür Yayınları)
Makaleler
- Carroll, P., & Brown, P. (2020). The effectiveness of positive discipline parenting workshops on parental attitude and behavior. The Journal of Individual Psychology, 76(3), 286-303.
- Karagrigori, F. (2023). The Impact of an Adlerian Training Program on the Beliefs and Practices of Early Childhood Educatorswithin Greece: A Qualitative Study. Neos Paidagogos Online, 37, 218-228. Retrieved
- Nelsen, Jane W. (1979) The Effectiveness of Adlerian Parent and Teacher Study Groups in Changing Child Maladaptive Behavior in a Positive Direction. A Dissertation presented to the faculty of the school of education, Educational Psychology Program, The University of San Francisco, in partial fulfillment of the requirements for the degree Doctor of Education. December 1979
- Aquilino, W.S., Supple A.J., Long term Effects of Parenting Practices During Adolescence on Well-Being Outcomes in Young Adulthood. Journal of Family Issues, Vol 22 (3) 289-308, April 2001